Somos una agrupación comunitaria juvenil cuyo objetivo es de servir de soporte para la realización de trabajo comunitario.
Un grupo de personas con sentido comunitario y social, que soñamos con una sociedad más justa, promoviendo el sentido de comunidad y solidaridad como exponentes de la sociedad civil.
Un espacio de participación responsable y democrática en la toma de decisiones y la distribución de responsabilidades que requiere del compromiso de sus participantes.
Si tienes espíritu e intereses comunitarios, y tienes ideas o proyectos en temas tales como derechos juveniles, cultura, medio ambiente, superación de pobreza u otros, participa con nosotros.

jueves, 12 de julio de 2012

Hoy en día nuestra sociedad esta en crisis


Hoy en día nuestra sociedad está en crisis, es una sociedad adicta a la televisión, a los programas de farándula que poco y nada aportan a la identidad nacional. La gente no habla de la educación que deberían tener los hijos (base para una cultura desarrollada), no hablan de proyectos que necesita el país, no hablan de las catástrofes ecológicas, sólo se habla de la farándula, una farándula que le hace mal al país. Por si fuera poco hablan de esto en un mall comprando cosas que en realidad no tienen utilidad alguna. La gente humilde que ve a esta gente bella y con dinero (la de la farándula), se siente mal de no poder ser como ellos, compran cosas endeudándose para poder parecérseles, y en este afán endeudador quedan ligados a tener que matarse trabajando para pagar las deudas, y, como consecuencia, ni siquiera disfrutan lo que compran, pues no tienen tiempo. Pregúntense cuándo fue la última vez que salieron al bosque a caminar, a simplemente dejarse ir por sus emociones; ahora pregúntense cuando fueron al mall simplemente a mirar o comprar cosas porque éstas son “cool”. Todo esto obedece a una lógica de dominio de los grupos oligárquicos. Puede que parezca descabellado o psicótico, pero así es. Los medios de comunicación informan cosas locales, robos, delitos, siempre lo mismo, para mantener a la gente con miedo. Aparte, los medios de comunicación transmiten programas, donde los protagonistas son gente “cool” y sujetos atractivos. También los medios de comunicación pasan comerciales donde los protagonistas son personas atractivas, seguras. Bueno, como la masa desea ser como esta gente, pero no pueden, ya que esa gente es demasiado bella, demasiado segura, demasiado “cool”, demasiado irreal, pero sí pueden tener las mismas cosas que ellos, pueden tener el mismo auto, la misma chaqueta, los mismos lentes, incluso si es posible ir al gimnasio y tener el mismo físico. El materialismo puede haber nacido de esta forma, que uno al querer ser como el ídolo compre y compre para parecérsele cada vez más que los demás. ¿Qué pasa con la gente de clase media?, se endeudan, se matan trabajando para pagar las deudas, no tienen tiempo para disfrutar de la familia, de un paseo con el perro, de una rica manzana engullida al aire libre. ¿Qué pasa con la gente sin recursos?, ni siquiera tienen para una tarjeta de crédito, sufren, pues jamás serán “cool”… están destinados por la sociedad televisiva a ser parias, a ser denostados porque jamás serán cool. Ahora que tenemos a la mayor parte de la sociedad preocupada por ser cool, los ricos y poderosos que sí son “cool” pueden contratar a esta gente en horarios extenuantes y paga miserable para que así le reporten mayor ganancia… total, como la gente está preocupada de ser cool no se da cuenta de lo que sucede, no se da cuenta como en el norte del país los poderosos quieren explotar el oro de nuestra tierra, destruyendo todo rastro de vida, quedándose con todo el oro.

Javier Mora G.

domingo, 24 de junio de 2012

Con los niños del Jardin M. Bulnes

La sensibilizacion de niños y niñas en edad preescolar en temas ambientales, es de vital importancia a la hora de considerar un programa ecológico, ya que los niños de esta edad son muy receptivos a adoptar conductas amigables con el medioambiente. Por ello es que los jovenes por Quilpue, desarrollamos estas actividades con niños de jardines infantiles de nuestra comuna con el fin de entregar los valores y habites que suponen, como proceso permanente.

Con niños de Medio mayor

Aprendiendo a separar

Semáforo de la eficiencia 
energética

Conociendo las lombrices


lunes, 14 de mayo de 2012

Talleres de Educación Ambiental para Parvularias

Dentro de las actividades desarrolladas en nuestro proyecto "Implementado un programa de Educacion Ambeintal preescolar",es de vital importancia  capacitar a las parvularias en conceptos de educacion ambiental, ya que la mejor opción es trabajar en el origen de las conductas y las actitudes: los valores. Debido a que los valores se plasman en la infancia, antes de los seis años de edad, trabajar la educación ambiental con los párvulos es una opción inteligente. Otra buena razón es que los corazones de los adultos normalmente están abiertos a recibir los mensajes que provienen de sus hijos, especialmente si ellos se refieren a su propio bienestar. Trabajar con los niños es una amplia puerta de entrada para influir en las conductas de los padres.


Taller de lombricultura

Taller de huerto escolar

Taller de reciclaje

martes, 24 de abril de 2012

Diagnostico participativo


Dentro de las múltiples actividades que desarrollamos como apoyo al trabajo comunitario , estamos desarrollando un diagnostico participativo del entorno del Jardin Manuel Bulnes, con el fin de desarrollar iniciativas que permitan  conocer la realidad del entorno a través de los mismos actores que la componen, y como desarrollar nuevas iniciativas.

Para esto, se plantean los siguientes objetivos específicos:

1.- Conocer el contexto social en el que se encuentra inserto el Jardín Infantil “Manuel Bulnes” de la comuna de Quilpué por medio de talleres participativos con apoderados del establecimiento educacional.

2.- Identificar en conjunto con la comunidad las principales redes sociales en el sector, que puedan aportar con información fundamental para la conformación del informe Entorno Social.

3.- Identificar en conjunto con la comunidad una situación o problema que se pretende mejorar o abordar en el proyecto para determinar con claridad respecto a la forma de intervenir la problemática y/o situación.

4.- Identificar informantes claves para levantar información respecto de la historia local en donde se encuentra el establecimiento.

Felicitaciones a Consuelo , Pilar y Claudia por esta importante labor


Invitando a apoderadas

Talleres participativos


Consuelo, Pilar, Claudia y Antonella.

domingo, 25 de marzo de 2012

El Bullyng nuestro de cada día.


Todos ven a un compañero nuevo que llega al colegio, a lo que para él es un ambiente nuevo, y que estoy seguro, viene con una cierta curiosidad por saber quienes serán los que le acompañaran durante un año o tal vez más.
Al presentarse, todos se fijan en sus rasgos físicos, la mayoría del nuevo curso lo encuentra fuera de lo normal, lo encuentran ridículo, o raro, por su estilo o por su forma para presentarse. Estoy seguro que toda la curiosidad o las ganas que tenia el alumno nuevo se van  terminar en un par de meses, agotado, no por los estudios, sino que agotado por las burlas o las humillaciones que va a recibir.
Este, sin identificar a nadie, fue sólo un ejemplo, pero estoy seguro que es el caso de muchos que tienen que sufrir este trance en nuestros colegios o escuelas. Es un cuento tan antiguo como la educación misma, que se repite en todos los colegios de nuestro país, sin que a nadie le interese cambiar esa situación.
En lo personal, me da realmente pena el hecho de pensar la reacción de los padres de esos estudiantes que son constantemente atropellados por sus pares. Es una pena pensar que el recuerdo que van a tener cuando sean adultos, el recuerdo que van a tener de no haber disfrutado de su juventud, o que se la hayan destruido sus compañeros que se avergonzaron de compartir con él.
Es terrible ver en los colegios como actúan impunemente esos grupos de alumnos discriminadores que creyéndose superiores molestan, se burlan y humillan a otros por ser como son.
Es terrible también que la gente encargada de los establecimientos educacionales no hagan nada y que incluso ellos muchas veces caen en ese inmoral juego.
Son penosas historias de estudiantes que deberíamos cambiar. Esa es nuestra realidad.

Por Sebastián Rojas.
Estudiante Tercero medio
Liceo de Quilpué.

sábado, 24 de marzo de 2012

Proyecto en Jardín Infantil Manuel Bulnes

Las etapas iniciales de la vida son claves en el desarrollo futuro de las personas, y por ello es importante ofrecer al niño y niña diversas oportunidades de aprendizaje que enriquezcan su visión del mundo, y le permitan expresar y desarrollar su curiosidad natural y descubrir espacios y objetos diferentes.
El jardin Infantil Manuel Bulnes de Quilpué, con una matricula de 200 menores, es el establecimiento preescolar más grande la quinta región. Este establecimiento incorpora elementos de educación ambiental de forma reciente que requieren de apoyo para hacerse permanentes. Es por ello que se hace necesario implementar planes de educación ambiental que logren involucrar a la comunidad escolar.
Este año nuestra agrupacion realizará un proyecto del Fondo de Protección Ambiental del Ministerio del Medioambiente, con el fin de incorporar al establecimiento al proceso SINCAE.


Este proyecto consta de las siguientes actividades:

  • Constituir un comité de gestión ambiental
  • Inscripción en proceso de certificación ambiental.
  • Informe de entorno social
  • Instalación letreros informativos
  • Auditoria energética y de residuos
  • Instalación de ecopuntos
  • instalación de composteras.
  • Instalación de un huerto escolar
  • Instalación de pizarra de ahorro energético.
  • Talleres de educación ambiental niños/as
  • Talleres de educación ambiental parvularias.
  • Elaboración de guía de educación ambiental.